Es importante para los docentes los procedimientos, estrategias y las herramientas que emplean para evaluar, ya que es de gran ayuda para medir los aprendizajes y nivel alcanzado de los alumnos, pues es donde se van describiendo las estrategias  y actividades empleadas y para ello es fundamental que los propósitos, objetos y métodos de evaluación se encuentren alineados. Tomando en cuenta cuatro elementos, por qué evaluar y cómo evaluar y, qué se evalúa y cómo se evalúa.

            Para lograr lo que se quiere lograr en la evaluación es necesario que las estrategias sean claras de lo que se pretende alcanzar en el proceso de enseñanza aprendizaje.

            Una de las estrategias de evaluación: consiste en proveer una visión clara y entendible de los objetivos de aprendizaje. Esto permitirá que los alumnos tengan una idea de hacia dónde se dirigen sus actividades y, en ese sentido, tengan un mayor entendimiento cuando el profesor o sus compañeros los retroalimenten y le señalen sus fortalezas y debilidades, lo que a su vez, les brindará elementos para autoevaluarse.

            Otra estrategia es ofrecer retroalimentación descriptiva de manera regular. Desde el enfoque formativo de la evaluación, la retroalimentación juega un papel fundamental porque ayuda a que los alumnos respondan a la segunda pregunta: ¿dónde estamos ahora? Para que la retroalimentación favorezca el aprendizaje debe reunir por lo menos cuatro características: ser descriptiva, individualizada, regular y orientadora.

            Estas estrategias pueden ser: desarrollo por proyectos, resolución de casos, portafolio de evidencias, organizadores gráficos, resolución de situaciones problema y pruebas de desempeño, entro otros lo importante para esto es que es fundamental que las actividades y estrategias sean claras y precisas de lo que se pretende alcanzar para poder hacer de estas estrategias verdaderos instrumentos de evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje.

            Fue fundamental descubrir que para lograr los objetivos que se plantean es importante partir las actividades empleadas y sobretodo del instrumento de evaluación que se va a utilizar para que se logren los aprendizajes que se esperen que los alumnos alcancen en este proceso y los niveles educativos y cognitivos.