La evaluación de competencias y por competencias es un proceso de retroalimentación, determinación de idoneidad y certificación de los aprendizajes de los estudiantes de acuerdo con las competencias de referencia, mediante el análisis del desempeño de las personas en tareas y problemas pertinentes.

Este tipo de evaluación por ejes en el proceso de enseñanza aprendizaje permite en diferentes momentos, que coadyuvan en la formación de las competencias en los alumnos, además son importantes los programas de estudio ya que van de la mano del perfil de egreso que se pretende alcanzar.

Puede ser de manera  cualitativo donde se busca determinar de forma progresiva los logros concretos que van teniendo los estudiantes a medida que avanzan en los módulos y en su carrera, y en lo cuantitativo, los logros se relacionan con una escala numérica, para determinar de forma numérica el grado de avance.

En este proceso de evaluación también es fundamental que exista una evaluación por competencias, ya que por medio de éstas se van articulando los conocimientos de manera conceptual, procedimental y actitudinal, este proceso ayuda en los alumnos para que pongan en práctica los conocimientos adquiridos y sean de utilidad para resolver las problemáticas presentadas en la vida cotidiana y la relación que existe con su texto, ya que está vinculado a los rasgos de su personalidad de cada alumno, además que esta evaluación es de manera gradual de acuerdo a su dominio de desempeño y no pude limitarse en sólo poner una calificación, sino que es más profunda y va más allá ya que integra los procesos cognitivos y su vez contribuye en el proceso de enseñanza aprendizaje.

En este proceso es esencial la práctica y rol del docente, ya que es un agente que contribuye para dar una continuidad y seguimiento de los aprendizajes esperados en los alumnos además del desarrollo de la capacidad de expresión y la toma de decisiones.

           

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